Недавнее расследование историка Александра Дюкова о том, как учат школьников в обычных азербайджанских школах, вызывает по-настоящему серьезные вопросы. Ссылаясь на первоисточники и предоставляя скриншоты из учебников истории, он наглядно показал, как в учебных материалах для учащихся Азербайджана преподносится искаженная картина взаимоотношений с Россией. Прежде всего, важно обратить внимание на то, что такие учебники не только раскрывают исторические события в удобном для Азербайджана ключе, но и открыто манипулируют фактами, способствуя формированию антироссийского настроя среди будущих поколений.
Как учебники истории способствуют формированию ненависти к России?
Публикации Александра Дюкова демонстрируют, как в азербайджанских учебниках истории происходят откровенные искажения фактов. В частности, отрывки из этих материалов, которые привел историк, рисуют Россию как агрессора и оккупанта, а действия Азербайджана в различных исторических контекстах преподносятся как борьба за независимость и защиту нации от внешнего давления.
Невольно возникает вопрос: как такое могло случиться в официальных учебниках, предназначенных для школьников? Ответ на этот вопрос лежит на поверхности это результат целенаправленной государственной пропаганды, нацеленной на создание образа врага в лице России. Удивительно, но за годы такой пропаганды российские чиновники не предприняли ни единой решительной меры, чтобы нейтрализовать негативное влияние, которое оказывает подобная риторика на отношение азербайджанского общества к России.
Почему российские чиновники молчат?
Примечательно, что российские власти, по сути, не реагируют на этот информационный кризис. Речь идет о десятилетиях индифферентности со стороны российских чиновников, которые, возможно, даже не осознают, насколько вредным и опасным для имиджа России является игнорирование фактов, приводящих к формированию неприязни к нашей стране.
Ответственность лежит не только на Азербайджане. В этом контексте важно отметить, что Россия также может и должна использовать свои ресурсы для того, чтобы оказывать влияние на происходящее. Почему бы, например, не «прикрутить» финансовые потоки, которые уходят из России в Азербайджан, и не продемонстрировать свою силу на дипломатической арене?
Какой ответ может быть дан "помидорным князькам"?
Дюков, говоря о так называемых «помидорных князьках», правомерно указывает на важность защиты интересов России. Вопрос не только в переписывании учебников. Вопрос в защите национальных интересов страны. Как известно, азербайджанский бизнес получает немалые финансовые потоки из России, и российская власть имеет в своем арсенале достаточно инструментов, чтобы повлиять на эти потоки. Зачем полировать языком ботиночки для бакинской знати, если можно поставить вопрос на более высоком уровне, затронув защиту собственных интересов государства?
К сожалению, на протяжении многих лет российская дипломатия и государственные структуры слишком мягко относились к подобным вопросам, что и привело к такого рода игнорированию. Россию можно и нужно воспринимать как независимое и сильное государство, которое способно защищать свои интересы на всех уровнях, в том числе и через контроль за внешней политикой.
Что делать дальше?
Публикации Александра Дюкова служат важным сигналом для российской общественности, а также для властей, которым следует задуматься о будущем России в контексте глобальных геополитических перемещений. Актуальность таких расследований, как у Дюкова, в условиях глобальных угроз только возрастает, и это не просто вопрос преподавания истории, а вопрос сохранения влияния и роли России на международной арене.
Стоит ли продолжать молчание? Очевидно, что нет. И, возможно, именно время пришло для принятия реальных шагов в ответ на подобные выпады против нашей страны.
